中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）。高校要把立德树人作为根本任务，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制[1]。中国农业大学兽医学科作为双一流建设高校的双一流建设A＋学科，全院师生一直以来秉承“同一个世界、同一个健康”的理念，肩负着“发展兽医科技、保障人类健康”的院训而努力奋斗。

在中华民族伟大复兴的新时期，我们将认真落实党和国家对高校育人的指导方针，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养德智体美劳全面发展的兽医人才。本文将以“兽医组织病理学技术及应用”课程为例，就如何做好课程思政教学工作进行探讨。

一、课程介绍

“兽医组织病理学技术及应用”是中国农业大学动物医学院动物源性食品安全方向兽医专业学位研究生必修课程，于2018 年首次开设。设置本课程旨在帮助专业学位研究生实现“以服务产业为导向”的培养目标，提高兽医专业学位研究生的专业技术水平。组织病理学技术是畜禽疾病诊断、新兽药和兽医生物制品研发中必不可少的实验手段，其特点是直观显示组织结构和细胞的损伤。该课程分理论和实验教学两部分，帮助学生了解和掌握常见组织病理学技术、提高学生的科学研究和疾病诊断的综合能力，同时引导和启发学生将该技术运用到兽医学，以及医学、食品安全等领域中。

二、将课程内容与国家需求紧密联系，增加学生的社会责任感和就业自信心，讲好兽医文化传承故事

通过教师课堂授课或者邀请优秀校友座谈的方式，将兽医组织病理学的应用与兽医行业、服务社会、保障人类健康相联系，加深学生对兽医学科重要性的认识，体会从事兽医职业的荣誉感，树立“立足兽医专业、服务人类健康”的自信心，激发学生的社会责任感，加入讲好兽医文化传承故事的行列。

第一，组织病理学技术在畜禽疾病诊断和动物疾病模型建立中发挥不可替代的作用。首先，畜禽肿瘤疾病，例如鸡马立克氏病、禽淋巴白血病等，组织病理学技术是其确诊不缺少的诊断方法。其他重要的动物疾病包括人畜共患病，例如高致病性禽流感、狂犬病、非洲猪瘟等，组织病理学为其诊断和治疗提供了非常重要的理论依据。其次，组织病理学技术在人类疾病动物模型的建立、疫苗评价、药物开发中均发挥了重要的作用。例如：通过组织病理学技术观察流感病毒感染小鼠、猴子和雪貂的呼吸道组织的损伤情况，来判断其是否可以作为合适的动物模型来开展流感疫苗和抗流感药物研发的动物模型。简而言之，让学生了解组织病理学技术的重要性、兽医职业的社会需求以及兽医为人类健康做出的贡献，可以极大地提高学生的就业自信心和社会责任感。

第二，组织病理学技术在新兽药和兽医生物制品研发中提供不可或缺的技术支持。兽药、疫苗的生产与合理运用是动物疾病防治的基本措施，事关人畜共患病的传播和动物源性食品安全，是关系国计民生的大事，因此严把兽药质量关是兽医工作者的本职工作。中华人民共和国农业农村部公告第2464 号指出，已完成《兽药非临床研究质量管理规范监督检查标准》（简称兽药GLP）和《兽药临床试验质量管理规范监督检查标准》（简称兽药GCP）制定工作并规定自2018 年1 月1 日起，未经农业农村部监督检查或监督检查不合格的兽药安全性评价单位，其完成的研究、试验数据资料不得用于兽药注册申请。中国农业大学兽药安全评价中心GLP/GCP 实验室于2018年通过验收，正式启动对我国新兽药研发注册的服务工作。其中，GLP/GCP 均设置有专门的病理室，兽医组织病理学技术在GLP 实验中的繁殖毒性试验、亚慢性毒性试验、慢性毒性实验、局部毒性试验以及GCP实验中靶动物安全试验中均起到不可替代的作用。因此，让学生了解兽医组织病理学技术是与兽医行业紧密联系的重要专业技能，掌握好兽医组织病理学技术可以真正服务于新兽药的研发和注册，也为保障动物源性食品安全做出力所能及的贡献。

三、将习近平系列讲话中对青年的希望和嘱托融入教学中，提高学生的家国情怀、激励学生的奋斗精神

通过座谈或者授课的形式，在学院党委书记的引领下解读习近平总书记系列讲话，包括习近平总书记五四青年寄语、党的十九大报告、习近平在北京大学师生座谈会上的讲话、“三全育人”、习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表的回信等，增强师生的 “双一流高校”荣誉感、社会使命感和民族自豪感，树立为民族、为国家、为人民做贡献的家国情怀。

文章来源：《兽医导刊》 网址: http://www.sydkzz.cn/qikandaodu/2021/0223/570.html